Novo istraživanje pokazuje da način na koji deca opisuju teške događaje može pomoći u ranom prepoznavanju anksioznosti i depresije.
Istraživači sa Stanford University su otkrili da način na koji deca govore o stresu otkriva rizik od mentalnih problema. Analizom stila govora dece, stručnjaci su pokušali da otkriju koje devojčice i dečaci mogu biti u većem riziku od anksioznosti i depresije u kasnijim godinama. Studija je sprovedena na više od 200 dece uzrasta od 9 do 13 godina. Deca su bila zamoljena da pričaju o svojim stresnim i traumatičnim iskustvima.
Način na koji deca govore o stresu otkriva rizik od mentalnih problema
Naučnici su koristili napredne jezičke alate kako bi analizirali stil izražavanja. Zanimljivo je da struktura rečenica i izbor reči deteta može otkriti ranjivost mnogo pre nego što se pojave prvi simptomi. Pre svega, deca koja koriste mnogo predloga i složene rečenice češće su sklona povlačenju, anksioznosti i drugim unutrašnjim problemima. S druge strane, deca koja u svojim pričama više govore o drugima, koristeći zamenice u trećem licu, pokazala su veću otpornost na mentalne poremećaje. Takođe, deca koja koriste apsolutne izraze poput „uvek” i „nikada” imaju veći rizik za razvoj simptoma.
Sadržaj priča otkriva težinu budućih simptoma
Iako stil govora pruža važne informacije, sadržaj priče takođe ukazuje na težinu mogućih problema. Priče u kojima deca koriste reči poput „borba”, „strašno” ili „napadnut”, kao i opisi nasilja ili socijalne isključenosti, povezani su sa težim oblicima mentalnih poremećaja. Međutim, kada deca govore o hobijima, sportu ili ljubimcima, to je najčešće povezano sa blažim simptomima ili čak dobrom psihološkom otpornošću.
Rana analiza govora može pomoći roditeljima i školama
Adolescencija je period kada se najčešće pojavljuju depresija i anksioznost, a rana dijagnostika je ključna za uspešno lečenje. Zbog toga je važno za roditelje i nastavnike da obrate pažnju na način na koji deca govore o svojim iskustvima. „Govor je pristupačan i jeftin za analizu, a može biti jači pokazatelj razvoja mentalnih problema od bilo kog pojedinačnog faktora,” naglasio je Ian Gotlib, jedan od autora studije. Konačno, stručnjaci veruju da bi jednostavna analiza jezika u školama i domovima zdravlja mogla na vreme da prepozna decu koja su u riziku. Na taj način, moguće je pravovremeno pružiti podršku i sprečiti razvoj ozbiljnih problema.